В Министерстве образования и науки Республики Адыгея Председатель Регионального отделения ВОРДИ Анна Рауд и координатор направления «Образование» Елена Уланская представили системный анализ проблем, с которыми ежедневно сталкиваются семьи, воспитывающие детей с инвалидностью. Статистика обращений в Семейную приемную ВОРДИ показывает: наибольшее количество запросов связано с качеством обучения в школе, реже — в детском саду. Значительная часть проблем касается обучения детей с нарушениями поведения и тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР).

Как отметила Елена Уланская, ключевая претензия родителей — отсутствие у педагогов практических навыков работы с особенными детьми. Чаще всего речь идет об обучающихся по адаптированным программам для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и интеллектуальными нарушениями. Представители ВОРДИ не просто обозначили проблемы, но и внесли конкретные предложения для повышения качества образования.

В 2027 году РО ВОРДИ предложено организовать комплексное повышение квалификации для учителей, тьюторов, психологов, логопедов, дефектологов и социальных педагогов.