ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

Куратор направления инклюзивное образование Елизавета Кириллова   приняла участие в стратегической сессии Агентства стратегических инициатив  стратегических инициатив  "Инклювные подходы: идеи и решения" была продолжена на Баркемп - 2023 «Национальная технологическая революция 20.35».
Инклюзивное направление представляет собой одно из самых сложных и важных аспектов социальной политики государства, поскольку охватывает практически 11 миллионов людей с инвалидностью в нашей стране.
По статистике, 40 процентов наших детей выведены на надомное обучение. На уровне дошкольного образования первоочередное право на образования прописано указом Президента, - подчеркнула эксперт форума , председатель ВОРДИ Елена Клочко .
При этом сейчас особо остро стоит вопрос о первоочередном включении ребенка с инвалидностью в обучение в школе. В школе , где можно получить и первые навыки будущей профессии
Необходимо вводить такие профессии, как « помощник повара», «помощник тренера» и т.д.У взрослых ребят с ментальной инвалидностью есть дефицит принятия решений, - предложила председатель ВОРДИ Елена Клочко .
В рамках работы на Баркемпе в Санкт-Петербурге экспертам удалось разработать конкретные предложения по интеграции инклюзивного блока в региональный социальный стандарт по направлениям образования, сопровождаемого проживания и трудоустройства, культуры взаимодействия с людьми с инвалидностью, а также по направлению Единого МФЦ центра по работе с людьми с инвалидностью.
Большое внимание с коллегами на стратегической сессии агентства стратегических инициатив уделили и качеству инклюзивного образования,- отметила куратор ВОРДИ. Челябинская область Елизавета Кириллова.
Не секрет, что запуск ресурсных классов в регионах идет очень непросто,- отметила эксперт.
Прописали критерии качественного инклюзивного образования для детей с ментальной инвалидностью:
1. Наличие индивидуальных программ коррекции нежелательного поведения и формирования навыков социальной практики.
2. Обучение специалистов прикладному анализу поведения.
3. Индивидуальное тьюторское сопровождение каждому ученику.
4. Регулярные супервизии педагогов качества обучения детей.
5. Тестирование учеников на выбор будущей профессиональной занятости .
Отдельное внимание на итоговой сессии уделили опыту финансирования ресурсных классов в Челябинской области
Эксперты также предложили включить отдельный раздел в стандарт, посвященный внедрению в региональные практики индекса инклюзии, который позволит измерять степень инклюзивности организаций и важных проектов в различных регионах
Все предложения, которые эксперты проработают еще в несколько сессии, будут внесены в единый социальный стандарт страны.
А внедрением его в регионах будут заниматься региональные сервисные уполномоченные совместно с профильными НКО и органами власти.

Предложения ВОРДИ войдут в региональный социальный стандарт

Мы используем файлы cookies, чтобы сделать работу с сайтом проще и удобнее. Вы можете запретить обработку сookies в настройках браузера. Нажимая кнопку «Принять» или продолжая просмотр сайта, вы даете согласие на использование cookies и счетчика Яндекс.Метрика для обработки персональных данных. Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой обработки персональных данных.