ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

19-20 сентября 2019 года в Астрахани прошёл Всероссийский Форум «Педагоги России. Инновации в образовании». Региональное отделение  ВОРДИ по Астраханской области было координатором подбора спикеров для проведения секции «Инклюзивное образование» на данном Форуме. Руководство ВОРДИ выбрало лучших специалистов из ведущих учреждений города, так или иначе имеющих значимый опыт развития инклюзии в Астраханской области.  Из предложенных спикеров руководителями Форума были отобраны ведущие. В их число вошла координатор направления «Ранняя помощь» от РО ВОРДИ по Астраханской области Алферьева Екатерина Геннадьевна с докладом «Опыт инклюзивного образования и воспитания детей с ДЦП, тяжёлыми и множественными нарушениями развития». Являясь педагогом- психологом, много лет проработавшим с детьми и подростками с ДЦП и ТМНР, Екатерина Геннадьевна рассказала о том, как и с помощью каких психологических инструментов можно социализировать и интегрировать в социум детей и подростков с тяжёлыми мультидефектами вследствие ДЦП, и, шире, с ТМНР. Как сделать идею инклюзии живой и действенной для «особых» детей, не имеющих психофизических возможностей обучаться в общеобразовательной школе. А также, как действительно заинтересовать нормотипичных детей самой идеей инклюзии. Представила комплексный подход психолого-педагогического сопровождения «особого» ребёнка, обобщённый в авторскую программу духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Чистота Души и Сердца отзовётся в Душах других». Программа была признана победителем как лучшая Программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи до 20 лет на Региональном этапе Всероссийского конкурса в области педагогики и воспитания детей и молодёжи до 20 лет «За нравственный подвиг Учителя» в 2017 году. В рамках выступления педагогом были рассмотрены модели организации инклюзивного взаимодействия нормотипичных и «особых» детей, а в качестве дополнительного спикера выступал выпускник Екатерины Геннадьевны, Потлов Павел Викторович, для которого эта Программа явилась основополагающей для дальнейшего выбора профессии. Развивая творческие способности в рамках данной Программы, Павел стал писать стихи и прозу, успешно закончил Астраханский Государственный Университет по специальности «Филология» с дополнительной специальностью «Государственное управление». После окончания университета год проработал в стенах родного учреждения (Школа-интернат №7 для обучающихся с ОВЗ) в качестве учителя русского языка и литературы. Павел рассказал о своём понимании инклюзии, о своём пути – жизненном и творческом, о приоритетах в выборе профессии и о том, какая польза была для него в расширении социального взаимодействия в рамках психолого-педагогического сопровождения по данной Программе. Также Павел презентовал на Форуме свою новую книгу рассказов. 

Прошёл Всероссийский Форум «Педагоги России. Инновации в образовании» 

totop